“组团式”教育人才援藏工作

“组团式”教育人才援藏是党中央、国务院从党和国家战略全局出发做出的重大决策，是新时代教育援藏模式的重大创新。目前援藏教师在藏人数215人，其中“组团式”援藏教师140人，“援藏援疆万名教师支教计划”援藏教师75人。          

湖南援藏工作积极构建“1+5”联校办学框架，在打造be365官网_bat365在哪进_365bet体育在线大陆市第三高级中学湖南援藏示范校的基础上，以“三高+长沙一中”联校办学为中心，调动贡嘎县中学、贡嘎县实验中学、扎囊县中学、桑日县中学、隆子县中学5所学校与内地名校联校办学，助力对口4县中学与内地名校实现优质资源共享和同步课堂构建。

湖北援藏工作积极构建“1+4”互帮互扶模式，以be365官网_bat365在哪进_365bet体育在线大陆市第一高级中学为中心，延伸至乃东区中学、琼结县中学、加查县中学、曲松县中学，互相指导，促进交流，优质资源共享，形成75名援藏教师强大的合力，厚积薄发，努力破解教育发展短板，推进学校内涵式发展。

安徽援藏工作以市二高、东辉中学和实验学校为基地，把错那县、措美县、浪卡子县、洛扎县作为主要帮扶对象，开展“送教下乡”活动，帮助边远高寒县在学校管理、教研教改、教材教法、课题研究上遇到的困惑提出解决方案，实现学校管理水平和教育教学质量的整体提升。

be365官网_bat365在哪进_365bet体育在线大陆市教育援藏定位精准、覆盖面广，援藏工作措施严谨、形式多样，培训手段多、机制活，已初步实现了从“输血”到“造血”的转变，一大批青年骨干力量的培养为be365官网_bat365在哪进_365bet体育在线大陆教育事业发展攒足了后劲，同时为be365官网_bat365在哪进_365bet体育在线大陆教育由被动受援到主动发展理清了思路，加快了教育内涵式发展的脚步。